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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제13권 제3호
발행연도
2004.7
수록면
53 - 74 (22page)

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이 연구는 통합예술치료 프로그램이 발달장애아동의 감정표현의 질적 장애를 개선하는데 미치는 효과를 알아보았다. 연구의 대상은 서울에 소재한 유치원, 어린이집, 조기교실에 다니고 있는 발달장애아동 6명이었으며, 그에 따른 실험은 2002년 4월 22일부터 7월 29일까지 15주 동안 **어린이집에서 주2회씩 실시되었다. 다양한 통합예술치료 매체 가운데 이 연구에서는 동작의 움직임인 오이리트미·음악·동화를 토대로 한 통합예술치료 프로그램을 사용하였다. 통합예술치료 프로그램 실시 후 기쁨, 슬픔, 사랑, 두려움의 감정표정이 사전검사에서 보다 사후검사에서 향상되었다. 이 연구결과는 통합예술치료 프로그램이 아동의 내면적인 감정표현능력을 강화시켜 내면적 인지효과가 외부적 행위로 나타났다. 이를 토대로 감정표현능력 향상과 연관된 시도를 하는 경우 언어발달을 시킬 수 있는 가능성을 보여 주었다.

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