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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2009년도 동계학술발표논문집 제13권 제1호
발행연도
2009.6
수록면
53 - 58 (6page)

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정보통신과 멀티미디어 기술의 발전으로 원격대학 및 평생교육기관, 온라인교육 업체들의 이러닝은 꾸준히 늘어가고 있으며, 이러닝에서 학습효과성을 높일 수 있는 연구 또한 활발히 진행되고 있다. 하지만 현재 이러닝 업체들이 서비스하고 있는 IT 관련 강좌들은 동영상 콘텐츠를 단순히 목차 형태로만 제공하고 있어 학습자의 중도탈락 또는 비효율적인 학습 가능성을 가지고 있다. 본 연구에서는 이러한 이러닝 시스템을 보완하고, 자기조절학습을 촉진할 수 있도록 개념우선순위를 적용한 이러닝 시스템을 설계하고자 한다. 이를 위해 엑셀 이러닝 콘텐츠의 기능을 구분하고, 연결 학습이 용이한 기능들로 그룹화하여 개념우선순위 도표를 산출하였다. 그리고 산출한 도표를 바탕으로 개념우선순위 다이어그램을 작성한 후 그룹별 우선순위와 수준별 학습을 위한 선행평가 시점의 표현을 위해 페트리 넷을 이용하여 학습순서를 모델링하였다. 이를 통해 학습자에게 개념 우선순위에 따른 효율적인 학습순서를 제시하되 동일순위의 개념에 대해서는 자기주도적이고 자율적인 학습을 촉진하여 학습효과를 높일 수 있을 것이다.

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