중국 유아를 중심으로 한 창의인성교육 프로그램의 적용

진셴잉; 김경철; 최현주

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자료유형: 학술대회자료

저자정보: 진셴잉 (한국교원대학교) 김경철 (한국교원대학교) 최현주 (한국교원대학교)

저널정보: 한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2018년도 한국어린이미디어학회 춘계학술대회

발행연도: 2018.6

수록면: 221 - 245 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

유아 창의인성교육 프로그램의 적용과 효과분석 : 중국 연변지역 유아를 중심으로

진셴잉 , 김경철 , 최현주 어린이미디어연구 2018.09 학술저널

중국 유아를 중심으로 한 창의인성교육 프로그램의 적용

진셴잉 , 김경철 , 최현주 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2018.06 학술대회자료

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본 연구는 중국 유아를 대상으로 지속가능발전지향 유아 창의인성교육 프로그램을 적용하여 중국유아의 창의인성에 미치는 영향과 중국 유아의 반응을 분석해 보는 것에 목적이 있다. 이를 위해 연구자는 중국 연변지역에 위치한 S유치원에 다니고 있는 유아 51명(실험집단 24명, 통제집단 27명)을 연구대상으로 선정하고 실험집단 유아에게 유아 창의인성교육 프로그램을 약 8주간 16차시에 걸쳐 적용하였다. 프로그램 적용 전과 후에 창의인성 검사를 실시하였으며 프로그램 적용 과정에서 나타나는 중국 유아의 반응을 모두 전사하여 분석하였다. 연구결과 국내에서 개발된 지속가능발전지향 유아 창의인성교육 프로그램이 중국 유아의 창의인성에 유의미한 범위(p<.05)에서 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 중국 유아의 반응은 프로그램이 진행되는 동안 총 3단계에 걸쳐 변화되는 것으로 나타났다. 1단계는 낯설음과 조심스러움, 2단계는 망설임과 도전, 3단계는 열정과 패기이다. 즉, 프로그램 적용 초기에 중국 유아는 자신의 생각을 표현하는 것에 익숙하지 아나 어려워했지만 프로그램이 진행될수록 활동에 적극적으로 참여하는 모습으로 변화되었다. 본 연구가 중국 유아의 효과적인 창의인성교육을 위한 기초자료가 되길 기대한다.

#중국 유아(Chinese young children) #창의인성(creativity-character) #창의인성교육 프로그램(creativity-character education program)

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진셴잉

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주요연구분야 사회과학 > 교육학

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김경철

소속기관 한국교원대학교

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최현주

소속기관 건국대학교

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