저자의 연구 키워드

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#개인 지향적 접근

#교사-영유아 상호작용

#교사-영유아 상호작용의 질

#교사의 전문성 인식

#교수 의도 행동

#교수 행동

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#전통 미술(traditional arts)

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#한국화 감상(Korean art appreciation)

#ADHD 성향 유아

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#Adoption

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#centering around the field of essentials for childcare

#child care teacher’s professionality

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#maladaptive preschoolers

#maternal attitude toward child`s emotion expressiveness

#Media use time of young children

#MSSB

#narrative representation

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#National Competency Standards

#person-oriented approach

#preliminary child care teacher

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#preschooler`s representation

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#Problem behaviors of young children

#Rearing Experience

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#Self-regulation of young children

#standard curriculum outline

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#Teacher’s Perception of Professionalism

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#Teacher-child Interactions

#Teaching Intentions