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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제10권 제3호
발행연도
2010.9
수록면
131 - 148 (18page)

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본 연구에서는 또래협동학습이 학습수행과 성격특성에 미치는 영향을 알아보기 위하여 짝 구성방법에 따른 아동의 학습수행과 성격특성을 분석하였다. 본 연구는 대구광역시 소재 대구공업대학 부설 유치원에서 5개 학급 만 5세 아동 중 50명을 대상으로 주의력 결핍 과잉행동 검사를 실시한 후 평균점수를 기준으로 주의력 결핍 과잉행동 아동 12명과 일반아동 4명을 선정하여 주의력 결핍 과잉행동 아동끼리 짝을 이루는 동질짝 집단과 과다활동 아동과 일반아동이 짝을 이루는 이질짝 집단으로 구성하였다. 연구절차는 연구 대상(실험집단 1, 실험집단 2)에 대하여 사전검사(학습수행, 성격특성)을 수행하였으며, 실험집단 1(이질짝 또래협동학습)과 실험집단 2(동질짝 또래협동학습)에 대하여 하루 20분씩 주당 4일 8주간 또래협동학습을 실시한 후 9주에는 사후검사를 실시하고 두 집단 간의 차이를 검증하였다. 연구결과는 첫째, 일반아동과 주의력 결핍 과잉행동 아동끼리 짝을 구성한 또래협동집단이 주의력 결핍 과잉행동 아동끼리 짝을 구성한 또래협동집단보다 학습수행이 우수했으며 둘째로 일반아동과 주의력 결핍 과잉행동 아동으로 짝을 구성한 또래협동집단과 주의력 결핍 과잉행동 아동으로만 구성한 또래협동집단 간에 아동의 성격특성에 차이가 나타났다. 일반아동과 주의력 결핍 과잉행동 아동으로 짝을 구성한 또래협동집단이 주의력 결핍 과잉행동 아동으로만 짝을 구성한 또래협동집단 보다 학습수행 활동을 측정하는 학문성과 아이들과 원만한 대인관계를 유지하는 사회성이 향상되었으나 정서성은 유의한 차이가 없었다.
#주의력결핍 과잉행동장애아동 #학습수행 #Attention-Deficit and Hyperactive Disorder Children #Cooperative Peer Learning #Learning Performance #또래협동학습

목차

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참고문헌 (50)

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1. [학위논문] - 김혜련 / 2002 / 주의력 결핍 과잉행동 유아의 출현율과 가족기능에 관한 연구 / 석사 / 대구대학교 대학원 google schola 2. [학위논문] - 성무경 / 2005 / 또래교수가 ADHD아동의 수업관련 문제행동에 미치는 효과 / 석사 / 공주대학교 교육대학원 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 손기준 / 2007 / 협동학습이 과다활동 아동의 학습수행에 미치는 효과 / 대구공업대 산업기술연구소 논문집 6 : 81 ~ 92 google schola 4. [단행본] - 송인섭 / 2004 / 유아성격검사 / 학지사 google schola 5. [단행본] - 편집부 / 2000 / 스티커북 명작동화 / 삼성당 google schola

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