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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제8권 제3호
발행연도
2008.9
수록면
85 - 104 (20page)

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본 연구의 목적은 유아교육과 신입생과 타 전공 신입생들이 갖고 있는 유아에 대한 이미지를 비교, 분석하여 공통점과 차이점을 밝히는 것이다. 연구대상은 D시에 위치한 4년제 대학 1곳과 전문대학 3곳의 신입생 223명이며, "유아는~이다"라는 문항을 통해 이들이 가진 유아에 대한 이미지를 살펴보았다. 수집된 자료는 내용분석 방법을 통해 분석되었다. 연구결과 첫째, 타 전공 신입생들은 유아에 대한 이미지를 나타내는 단어는 총 95개를 사용하였으며, 사용 단어들이 유아교육전공 신입생과 유사하였다. 둘째, 타 전공 신입생들의 유아에 대한 이미지는 총 6개 범주로 분석되었는데 유아교육전공 신입생들에게서 나타난 '유아를 가르치고 돌보는 대상으로서 이미지', '유아에 대한 느낌과 감정에 관련된 이미지', '유아의 발달특성에 관한 이미지','유아가 주는 영향에 관한 이미지' 등 4개 범주 외에 유아는 귀찮고 돈이 많이 든다는 내용의 '부정적 존재로서의 이미지', 유아를 사랑의 결실로 보는 '생물학적 존재로서의 이미지' 등 2개 범주가 더 추가되었다. 결론적으로 타 전공 신입생들과 유아교육 전공 신입생들이 갖고 있는 유아에 대한 이미지는 크게 다르지 않다. 그러므로 유아교육 전공 신입생들이 국가수준 교육과정에서 추구하는 인간상으로 유아에 대한 이미지를 형성하도록 교육과정에 반영해야 할 것이다.

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