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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제8권 제2호
발행연도
2008.6
수록면
1 - 10 (10page)

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본 연구의 목적은 Gordon의 음악학습이론을 근거로 유아들에게 음악을 가르치기 위해 가장 많이 제시되고 있는 활동 노래 부르기를 지도할 때 유아의 음감, 리듬감에 어떠한 영향을 미치는지 검정하데 있다. 본 연구를 실시하기 위해 S시에 소재한 S유치원에 재원중인 만 5세 유아 70명으로 실험집단 35명, 통제집단 35명을 연구대상으로 선정하였다. 유아의 음악적성을 측정하기 위하여 Gordon이 1979년 개발한 PMMA(The Primary Measures of Music Audiation)이 이헬렌(2004)이 번안한 것을 사용하였다. Gordon의 음악학습이론에 근거한 노래 지도 실험처지를 한 후 그 효과를 비교ㆍ분석한 사후검사 결과 유아들의 음감영역부분에 효과가 있음이 밝혀졌다. 그러나 리듬감 부분에서는 실험집단이 통제집단에 비해 평균이 높게 나타났을 뿐 통계적으로는 유의미한 차이가 없었다. 이러한 결과는 교육현장에서 유아의 리듬감을 증진시킬 수 있는 수업을 좀 더 모색할 필요성을 시사해 줌을 알 수 있는 결과이다.
#노래 부르기 #Singing #유아의 음악적성 #Young Children's Musical Aptitude

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