오르프 접근법에 의한 유아 음악활동 프로그램이 음악적성에 미치는 효과

윤영배

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자료유형: 학술저널

저자정보: 윤영배

저널정보: 한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제12권 제4호

발행연도: 2008.1

수록면: 139 - 165 (27page)

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본 연구는 오르프(Orff) 접근법에 의한 음악활동 프로그램이 유아의 음악적성 증진에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 2곳의 어린이집 만 4, 5세 유아 80명(남 35명, 여 45명)을 대상으로 실험을 실시하였으며 가정의 음악환경을 파악하기 위해 실험대상 유아 학모 80명에게 설문조사를 실시하였다. 또한 음악적성 검사를 위해 Gordon(1979)의 음악적성 검사지 PMMA를 사용하였다. 연구의 결과는 다음과같다. 프로그램 실시 후의 유아의 음악적성은 연령이 낮은 유아에게서, 음악적성이 낮은 집단의 유아에게서 더 효과적인 증진으로 나타났으며 음악환경과 음악적 경험이 낮은 집단이 음악적성 향상의 폭이 더 크게 나타나 가정에서 음악적 영향을 많이 받지 못한 유아에게서 프로그램의 효과가 더 높다는 결론을 얻을 수 있었다.

#오르프접근법 #음악적성 #가정 음악환경 #Orff Approach #Musical Aptitude #Musical Home Environment.

참고문헌 (31)

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Blesedell,D.S. / 1991 / A Study of the effect of two types of movement instruction on the rhythm achievement and developmental rhythm aptitude of preschool children / Dissertation, Temp

Cernohorsky,N.C. / 1989 / Integrating music theory into an Orff program / G. I. A. Publication, Inc

David,J.E. / 1995 / Music matters.A new philosophy of music education / New York Oxford University Press

Diblassio,R.V. / 1984 / An experimental study of the development of tonal and rhythmic capabilities of first grade children / Temple University

Flohr,J.R. / 1981 / Short-term music instruction and young children’s developmental music aptitude / Journal of Research in music education 29 : 219 ~ 223

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윤매자

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