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논문 기본 정보

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저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제20권 제6호
발행연도
2016.12
수록면
121 - 140 (20page)

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본 연구는 또래 간 일어나는 갈등 중 스스로 해결하지 못하고 교사에게 도움을 청하는 갈등양상은 어떠한지, 연령별로 어떻게 다른지 알아보기 위해 서울시, 남양주시, 구리시에 위치한 유아교육기관 3곳에 근무하는 교사로부터 질문지를 받아 범주화 과정을 거쳐 질적으로 분석하였다. 만 3세에서 만 5세 전 연령에서 나타는 갈등내용은 성가시게 하기, 차지하기, 사과거절, 규칙 위반, 망가뜨리기, 도움 거절이었다. 만 3세에서만 나타난 갈등은 놀이에서 제외, 나눔 제외, 실수 모른척하기였고, 만 4세에 출현한 갈등은 요청 무시, 역할 차지였으며, 만 5세에서 출현한 갈등은 의견 충돌이었다. 본 연구는 유아들이 스스로 해결하지 못하는 갈등 양상을 이해하고, 연령별 교수전략을 세우기 위한 기초 자료를 제공하는 데 의의가 있다.

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