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만 2~3세 유아용 사회적 유능성 척도(Korean Play Tools for Learning)의 타당화 예비 연구
유아교육연구
2010 .01
유아 사회정서능력 측정척도의 개발
유아교육연구
2015 .01
유아 의사소통능력 측정척도의 개발 및 타당화 연구
유아교육학논집
2014 .10
교사용 유아의 사회적 유능감 평가척도 개발 연구
유아교육연구
2006 .01
유아의 사회적 능력에 따른 창의성의 변화 비교
열린유아교육연구
2015 .02
교사용 유아 주의집중력 척도 개발 및 타당화
열린유아교육연구
2013 .02
호텔 종사원의 감성역량이 소진과 업무성과에 미치는 영향
관광경영연구
2019 .01
보육교사의 유아평가 전문성에 대한 인식 및 실태
열린유아교육연구
2014 .02
현직 유아교사가 인식한 핵심역량 중요도와 예비유아교사의 핵심역량 수준 차이
열린유아교육연구
2018 .12
유아교사의 행복감과 교수효능감이 유아의 사회적 유능성에 미치는 영향: 교사-유아 상호작용 매개효과를 중심으로
유아교육연구
2018 .01
유아의 자아 개념 및 사회적 능력과 가족 형태와의 관계 연구
유아교육학논집
2000 .12
영유아교사의 듣기능력이 교사-부모 의사소통의 어려움 및 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
한국보육지원학회지
2016 .01
교사-유아의 관계와 유아의 또래유능성 및 자기조절능력 간의 관계연구
아동학회지
2010 .04
The Relation of Teacher’s Happiness to Children’s Social Competence in South Korea : A Complete Mediation Effect of Teacher Efficacy and Teacher-Child Interaction
한국아동학회 학술발표논문집
2018 .04
유아의 사회적 능력에 따른 사회적 상황에 대한 개념과 반응
아동학회지
2009 .12
교사 역량 측정도구 개발 연구 : 4C 역량을 중심으로
한국교원교육연구
2020 .01
교사-유아 상호작용이 취학 전 유아의 학교준비도에 미치는 영향: 학업능력과 사회적 유능감의 매개효과
한국보육학회지
2020 .03
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