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유아의 사회적 힘과 대인관계 성향이 또래관계에 미치는 영향
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The effects of the social power and interpersonal tendencies of preschoolers on peer relationship

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김희숙 (에벤에셀 유치원) 채영란 (호남대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제22권 제6호 KCI등재
발행연도
2017.12
수록면
233 - 253 (21page)
DOI
10.20437/KOAECE22-6-11

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유아의 사회적 힘과 대인관계 성향이 또래관계에 미치는 영향
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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

유아의 사회적 힘과 대인관계 성향이 또래관계에 미치는 영향
김희숙 ,  채영란 열린유아교육연구 2017.12 학술저널

2016

유아의 사회적 힘과 대인 관계성향이 또래관계에 미치는영향
김희숙 유아교육학과 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 유아의 사회적 힘과 대인관계 성향이 또래관계에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구대상자는 만 5세 유아 314명이고, 유아의 사회적 힘을 측정하는 도구와 대인관계 성향도구 및 또래관계 측정도구(Penn Interactive Peer Play Scale)를 사용하여 설문조사를 하였다. 수집된 자료는 Pearson의 상관계수와 중다회귀분석을 이용하여 통계처리하였다. 연구결과는 유아의 사회적 힘과 대인관계 성향은 유아의 또래관계와 대부분 상관관계가 있는 것으로 밝혀졌다. 또한 또래관계에 대한 상대적 영향력을 살펴본 결과는 유아의 또래관계의 놀이상호작용에 대해서는 친사회적 리더십과 사회적 지배가 영향력을 미치는 변인이고, 대인관계 성향은 경쟁-공격적인 성향을 제외한 모든 영역이 영향을 미치는 요인으로 밝혀졌다. 놀이방해는 친사회적 리더십과 사회적 지배, 사회적 관계성향이 영향을 미치는 요인이고, 놀이 단절은 대인관계 성향의 역할성향과 사회적 관계성향의 사교-우호적 성향이 영향을 미치는 요인으로 밝혀졌다.
#사회관계(social power) #대인관계성향(interpersonal tendencies) #또래관계(peer relation)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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