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저널정보
한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육연구 제30권 제1호
발행연도
2015.2
수록면
505 - 523 (19page)

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본 연구는 최근 국가직무능력표준 도입에 따른 상업정보계열 특성화고등학교의 금융 교육과정을 검토함으로써 2009 개정 교육과정의 문제점을 제시하고 현장 직무 능력 적합성을 제고하도록 교육과정을 개정 및 개발하는데 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 국가직무능력표준 개발 분류 체계, 2009 개정 교육과정의 금융 분야를 분석하였다. 그리고 2007 개정 교육과정과 2009 개정 교육과정을 비교함으로써 새 교육과정의 국가직무능력표준 반영여부를 조사하였다.본 연구결과 상업정보계열 특성화고등학교 금융 교육과정의 개선방안을 제시하면 다음과 같다.첫째, NCS기반한 금융분야의 직무능력을 신장할 수 있도록 다양한 금융관련 교과목을 편제해야 한다. 둘째, 교육과정 상 기준학과에 보험관련 학과를 제시하고 '보험일반'과 '보험실무' 등 관련 교과도 개발이 필요하다. 셋째, 국가직무능력표준 학습모듈의 개발은 반드시 교육과정과 연계성을 고려해야 하고 교육현장의 요구사항이나 학교 여건도 고려될 필요가 있다. 넷째, 국가직무능력표준 학습모듈과 특성화고등학교 교육과정의 경우 통합공시 및 연계공시를 통해 산업체요구와 교육현장의 통합성을 강화할 필요가 있다.본 연구의 결과로 볼 때, 2009 개정 교육과정에서 상업정보계열의 금융 교육과정의 경우 국가직무능력표준에서 제시한 직무능력이 반영 되지 않은 것으로 파악되어 교육과정의 수정 공시가 필요하며 국가직무능력표준과 교육과정의 연계성을 고려한 국가직무능력표준 학습모듈 개발이 필요할 것이다.
#국가직무능력표준 #NCS(National Competence Standards) #금융교육과정 #상업정보계열고등학교 #Business Information High School #Financial Curriculum

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1. [보고서] - 고용노동부 / 2013 / 국가직무능력표준 개발 매뉴 google schola 2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2007 / 2007 개정 상업계열고등학교 교육과정 / 교육과학기술부 google schola 3. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2011 / 2009 개정 상업계열고등학교 교육과정 / 교육과학기술부 google schola 4. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2008 / 고등학교교육과정Ⅳ / 경기도교육청 google schola 5. [기타자료] - 교육과학기술부 / 1997 / 제7차 교육과정 상업계열 고등학교 교육과정 / 교육과학기술부 google schola

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