언어네트워크 분석을 적용한 국가직무능력표준(NCS) 연구 동향 분석

임윤진; 손다미

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자료유형: 학술저널

저자정보: 임윤진 손다미

저널정보: 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제41권 제2호

발행연도: 2016.9

수록면: 48 - 68 (21page)

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이 연구의 목적은 국가직무능력표준(NCS) 관련 연구 동향에 대하여 언어네트워크 분석을 적용하여 연구 핵심어의 구명 및 핵심어간의 연결 속성, 그리고 핵심어간의 확장에 대해 살펴보고 향후 NCS관련 연구의 발전 방안에 대하여 모색하고자 수행되었다. 이 연구의 대상은 한국교육학술정보원에서 제공하는 학위논문 및 학술지 논문지 가운데 국가직무능력표준 또는 NCS를 키워드로 하는 논문이며, 총 345편의 논문으로 선정하였다. 연구동향의 분석 방법으로는 언어네트워크 분석방법을 적용하였으며, 이를 위하여 논문의 제목에 나타난 용어에서 핵심어를 도출하였다. 빈도분석을 위하여 KrKwic을 사용하였으며, 연결망 분석을 위하여 UCINET6.0, 연결망의 시각화를 위하여 NetDraw를 활용하였다. 이 연구를 통해 도출된 결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 국가직무능력표준(NCS) 관련 연구는 2002년부터 시작되어 점진적으로 증가되어 오다가 2014년 이후 큰 폭의 성장세를 이루고 있다. 둘째, 키워드 네트워크 분석 결과 ‘국가직무능력표준(NCS), 개발, 교육과정, 분석, 활용, 직무, 대학, 교육` 등이 중점 키워드로 나타났다. 셋째, 국가직무능력표준(NCS) 관련 연구의 하위 군집분석 결과 4개의 군집으로 분류되었으며 이는 ‘국가직무능력표준(NCS)의 취지와 목적을 실현하기 구체적인 전략 등에 관한 연구`, ‘국가직무능력표준(NCS)을 활용하여 직업기초능력 향상과 대학생의 취업 관련 가능성에 탐색적 연구`, ‘전문대학 중심의 전문교과의 교육과정 및 개편을 위한 실무적 연구`, ‘고등학교 수준의 직업교육과정에 요구 및 인식에 관한 분석`으로 볼 수 있었다. 넷째, 국가직무능력표준(NCS)에 관한 국내 연구물의 키워드간의 연결 형성과정은 ‘직무→직무능력→국가직무능력표준(NCS)→교육→과정, 교육과정→개발, 대학→ 분석, 활용→자격, 적용, 개선→방안, 운영, 산업→설계→평가`의 형태로 확장되고 있었다.

This study was conducted to identify the NCS-related research trends, Keywords, the Keywords Networks and the extension of the Keywords using the sementic network analysis and to seek for the development plans about NCS. For this, the study searched 345 the papers, with the National Competency Standards or NCS as a key word, among master`s theses, dissertations and scholarly journals that RISS provides, and selected a total of 345 papers. Annual frequency analysis of the selected papers was carried out, and Semantic Network Analysis was carried out for 68 key words which can be seen as key terms of the terms shown by the subject. The method of analysis were KrKwic software, UCINET6.0 and NetDraw. The study results were as follows: First, NCS-related research increased gradually after starting in 2002, and has been accomplishing a significant growth since 2014. Second, as a result of analysis of keyword network, `NCS, development, curriculum, analysis, application, job, university, education,` etc. appeared as priority key words. Third, as a result of sub-cluster analysis of NCS-related research, it was classified into four clusters, which could be seen as a research related to a specific strategy for realization of NCS`s purpose, an exploratory research on improvement in core competency and exploration of college students` possibility related to employment using NCS, an operational research for junior college-centered curriculum and reorganization of the specialized subject, and an analysis of demand and perception of a high school-level vocational education curriculum. Fourth, the connection forming process among key words of domestic study results about NCS was expanding in the form of ‘job→job ability→NCS→education→process, curriculum→development, university→analysis, utilization→qualification, application, improvement→plan, operation, industry→design→evaluation.`

#Trend of Studies #NCS #Semantic Network Analysis #National Competency Standards #국가직무능력표준 #언어네크워크분석 #연구동향

참고문헌 (47)

참고문헌 신청

강정배 / 2015 / 언어 네트워크 분석(Semantic Network Analysis)을 활용한 특수교육 분야 연구동향 분석: 1997년 ~ 2014년 / 특수교육저널:이론과 실천 16(1):281~306

관계부처합동 / 2015 / 대통령 업무보고

권현범 / 2013 / 스마트교육 연구 동향 분석: 언어네트워크 분석방법의 적용 / 교육연구논총 34(2):103~125

김기용 / 2014 / 국가직무능력표준(NCS) 활용 사례조사

김동연 / 2013 / 한국의 국가직무능력표준(NCS) 개발 동향 분석 / 한국기술교육학회지 13(3):22~46

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