마이스터고 정책 산출 단계에 대한 평가

조진호

doi:10.13000/JFMSE.2018.04.30.2.452

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조진호 (인천해양과학고등학교)

저널정보: 한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제30권 제2호(통권 제92호)

발행연도: 2018.4

수록면: 452 - 462 (11page)

DOI: 10.13000/JFMSE.2018.04.30.2.452

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The purpose of this study is to evaluate policy formation stage of Meister high schools. The study analyzed the differences in the recognition of teachers, students, parents, and vocational education pecialists about policy evaluation for policy formation stage of Meister high schools. The conclusions based on the results of the study are as follows: First, in situation area the recognition of students showed relatively low level. It reflects that the principle of democracy is needed to the policy formation stage of Meister high schools. The participation of stakeholders in the policy formation stage is essential. Second, in input area teachers recognized that the financial resources were sufficient. Vocational education specialists recognized that human resources, such as excellent teachers and Meister teachers, needed to recruited adequately. Third, many policies and institutions need to be established for Meister high schools. The Meister high schools should be selected based on the principle of equity. In the selection process vocational education specialists should be included for the principle of professionalism.

#Meister high schools #Vocational education policy #Policy evaluation #Output stage

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[학위논문] - Choi, J. W. / 1986 / (A)Study on integrative model for educational policy analysis / Ph.D. / Chung-Ang University

[학술지(정기간행물)] - Dror, Y. / 1963 / The planning process: A fact design / International Review of Administrative Sciences 29 (1) : 46 ~ 58

[단행본] - Dubnick, M. J. / 1983 / Thinking about public policy: A problem-solving approach / Wiley

[단행본] - Dunn, W. N. / 1981 / Public policy analysis: An introduction / Prentice- Hall

[단행본] - Easton, D. / 1965 / A framework for political analysis / Prentice- Hall

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조진호

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