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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오지은 (한국국제대학교) 최인숙 (원광대학교)
저널정보
한국아동권리학회 아동과 권리 아동과 권리 제26권 제2호
발행연도
2022.5
수록면
195 - 212 (18page)

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연구목적: 이 연구의 목적은 예비유아교사의 아동권리인식, 놀이신념, 놀이교수효능감간의 구조적 관계를 알아보는데 있다. 방법: 연구 분석을 통해 예비유아교사의 아동권리인식이 놀이교수효능감에 미치는 영향에서 놀이신념이 매개변인으로 작용하는 연구모형을 설정하였으며, 이를 검증하기 위해 예비유아교사 319명을 연구대상자로 설정하여 설문조사를 실시하였다. 자료 분석은 SPSS 22.0 프로그램을 사용하여 기술통계와 상관분석을 실시하였으며, AMOS 24.0와 bootstrapping을 활용해 구조모형 분석과 매개효과의 통계적 유의성을 검증하였다. 결과: 예비유아교사의 아동권리인식과 놀이신념은 놀이교수효능감에 직접적으로 유의미한 영향을 미쳤다. 또한 예비유아교사의 아동권리인식과 놀이교수효능감의 관계에 있어놀이신념은 부분매개 역할을 하였다. 결론: 이 연구의 결과는 예비유아교사의 놀이교수효능감에 있어 아동권리인식과 놀이신념의 중요성을 밝히고 이에 따른 함의를 제공한다.
#: 예비유아교사 #아동권리인식 #놀이신념 #놀이교수효능감 #pre-service early childhood teachers #perception of children's rights #play beliefs #play teaching efficacy

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