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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김미란 (초량범양레우스어린이집) 서현아 (경성대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제6호
발행연도
2021.12
수록면
2,999 - 3,012 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

유아교사의 놀이성과 유아 놀이성 간의 관계에서 교사 놀이교수효능감과 놀이신념의 다중매개효과
김미란 ,  서현아 인문사회 21 2021.12 학술저널

2020

유아교사의 놀이성과 유아 놀이성 간의 관계에서 교사 놀이교수효능감과 놀이신념의 다중매개효과
김미란 2020.01 학위논문

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본 연구는 유아교사의 놀이성과 유아 놀이성 간의 관계에서 교사 놀이교수효능감과 놀이신념의 다중매개효과를 살펴봄으로써 유아의 놀이성 연구의 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 연구대상은 부산에 소재한 유치원, 어린이집에 근무하는 유아반 교사 290명, 재원 유아 870명을 대상으로 하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사의 놀이성이 높아질수록 놀이교수효능감과 놀이신념이 높아지므로 유아 놀이성에 긍정적인 영향을 미친다. 둘째, 유아교사의 놀이교수효능감과 놀이신념은 각각 유아교사의 놀이성과 유아 놀이성 간의 관계에서 부분매개효과가 나타났다. 이상의 결과는 유아교사의 놀이성과 유아 놀이성 형성을 위한 교사 관련 변인이 무엇인지를 보다 명확하게 밝히는 게 도움이 될 수 있으며, 이를 토대로 유아교사 교육 등 후속 연구의 토대를 마련에 의미를 둘 수 있을것으로 판단된다.
#유아교사의 놀이성 #유아놀이성 #놀이교수효능감 #놀이신념 #다중매개효과 #Playfulness of Teachers #Playfulness of Children #Play Teaching Efficacy #Play Beliefs

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