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육영공원은 헐버트 등 미국인을 교사로 초빙하여 미국식 교육제도를 도입하고 영어와 신식학문을 통해 인재를 양성하고자 설립되었다. 그 중에서 헐버트는 육영공원 폐원 이후에도 한국에 남아 계몽운동 등 다양한 활동을 했으며 미국으로 돌아간 후에는 한인독립운동가와 연대해 한국의 독립을 위해 헌신하였다. 이러한 활동의 바탕에는 한국에 대한 동정적 인식이 깔려있었음을 확인할 수 있었다.
한편 육영공원에서 학습한 112명의 육영공원 출신 학원들은 많은 이들이 정부의 요직에 진출하였으며 영어교육의 이점을 살려 미국과 유럽지역의 외교공관에서 활약하였다. 아울러 육영공원에서 배운 신학문을 토대로 교육사업에 진출해 후학양성에 노력하였음을 확인할 수 있었다. 특히 이들 중에서 외교계에는 이한응, 교육계에는 심계택 그리고 의병과 만주지역 독립운동가인 이세영과 같은 독립운동가를 배출하였다는 점은 독립운동에 투신했던 교사 헐버트와 함께 육영공원 출신들이 갖는 특징이라 생각한다.
이처럼 육영공원의 운영기간은 10년으로 교육기관으로서는 무척 짧은 편이었지만 신식학문을 공급하고 또 수용한 주체들을 인재로 양성․배출하는 데 적지않은 역할을 담당했음을 알 수 있다.
한편 육영공원에서 학습한 112명의 육영공원 출신 학원들은 많은 이들이 정부의 요직에 진출하였으며 영어교육의 이점을 살려 미국과 유럽지역의 외교공관에서 활약하였다. 아울러 육영공원에서 배운 신학문을 토대로 교육사업에 진출해 후학양성에 노력하였음을 확인할 수 있었다. 특히 이들 중에서 외교계에는 이한응, 교육계에는 심계택 그리고 의병과 만주지역 독립운동가인 이세영과 같은 독립운동가를 배출하였다는 점은 독립운동에 투신했던 교사 헐버트와 함께 육영공원 출신들이 갖는 특징이라 생각한다.
이처럼 육영공원의 운영기간은 10년으로 교육기관으로서는 무척 짧은 편이었지만 신식학문을 공급하고 또 수용한 주체들을 인재로 양성․배출하는 데 적지않은 역할을 담당했음을 알 수 있다.
목차
국문요약
1. 머리말
2. 육영공원 교사 초빙과 학원 구성
3. 헐버트의 한국인식과 독립운동
4. ‘學員’의 사회진출과 독립운동
5. 맺음말
참고문헌
참고문헌 (11)
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