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저널정보
한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제6권 제2호
발행연도
2010.11
수록면
19 - 46 (28page)
DOI
10.26857/JLLS.2010.11.6.2.19

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본 연구는 성인학습자를 대상으로 하는 원격고등교육기관에서의 컴퓨터 기반 협력 학습(CSCL)에서 학습자들이 소그룹을 구성하여 협력학습을 해 나가는 가운데 나타나는 학생 리더십의 발생 과정과 전개 과정을 조사하였다. 이를 위해 A 원격대학원의 온라인 강좌에 참여한 학생 43명이 7개 조로 나뉘어 협력학습을 진행하는 과정을 관찰하고, 학생들이 온라인 상에 올린 메시지와 학생들이 작성한 저널을 분석하였으며, 조장 역할을 수행한 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 결과, 바쁜 원격성인학습자들은 조장 역할을 부담스러운 봉사직으로 인식하는 가운데 자발적으로 조장 역할을 수행하기를 희망하는 경우가 거의 없으며, 서로 조장 역할을 피하고 싶은 상황에서 조장 선정 과정도 조 구성원들의 적극적인 참여 속에 이루어지지 못한 것으로 나타났다. 협력학습을 통해 과제를 수행하면서 원치 않지만 하는 수 없이 조장 역할을 수행하게 된 학생들은 의사소통 기회가 적은 원격 환경, 유대감이 부족한 원격 관계 가운데 시간 부족과 CSCL 도구(위키) 활용 능력 부족으로 인해 참여가 저조한 학생들과의 의사소통 및 상호작용에 어려움을 겪으며, 과제물 책임 작성이라는 업무를 하는 수 없이 책임감으로 수행하는 사태가 발생하였다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구에서는 원격성인학습자를 대상으로 CSCL을 실시할 경우, 자율적이고 자발적인 리더십 발생 및 공유를 기대하기 어렵다는 결론과 그럼에도 불구하고 이러한 상황에서 학생 리더의 역할은 더욱 중요하다는 결론을 제시하였다. 마지막으로 원격성인학습자 대상 CSCL에서 학생 리더십의 문제를 해결하기 위한 방안으로 모든 학생들이 참여하는 공식적인 조장 선출 과정을 도입하고, 교수자가 조장 역할을 적극적으로 지원하는 체제를 구축하고, 리더십 공유 및 분산을 통해 리더 역할에 시너지 효과를 얻을 수 있도록 2명 정도의 공동 조장을 선발하여 함께 활동하도록 할 것을 제안하였다.
#distance adult learner #소집단 #원격성인학습자 #학생 리더십 #CSCL #small group #students' leadership

목차

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강경희 / 2004 / CSCL 환경에서 외적표상전략이 문제수행에 미치는 효과 / 교육공학연구 20(4):53~76 google schola 윤수정 / 2006 / CSCL에서 리더십 공유와 질문활용 스캐폴딩 제공이 협력적 문제해결에 미치는 영향 google schola 이종욱 / 2010 / CSCL에서 Microblogging 활용이 공유정신모형에 미치는 영향: 초등학교 사회과를 중심으로 google schola 임규연 / 2009 / 온라인 팀 프로젝트에서 팀 리더의 상호작용 패턴 분석 / 교육정보미디어연구 15(4):295~317 dbpia 주영효 / 2009 / 분산적 지도성의 이론적 탐색 / 교육행정학연구 27(2):25~54 dbpia

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