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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.1
- 수록면
- 189 - 200 (12page)
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이 연구에서는 과학탐구활동의 도구조작 맥락에서 개별적 및 집단적 상호작용과 활동 중심성의 탐색을 통해 협력의 특징과 리더십의 변화를 살펴보았다. 연구참여자는 서울 소재 고등학교의 과학 동아리 활동에서 탐구활동을 수행한 4명의 학생들이다. 연구진은 학생들의 활동을 직접 관찰하고 녹화 및 녹음하였으며, 활동 후에 참여 학생과 반구조화된 면담을 실시하였다. 수집된 자료는 모두 전사되었고 다양한 방식으로 분석 및 해석되었다. 시간에 따른 학생들의 도구조작 참여유형 및 상호적 참여유형, 그리고 주도성과 중심성의 변화를 분석하고, 협력과 리더십의 관점에서 해석되었다. 연구 결과, 소집단을 구성한 학생들의 협력은 특정 학생의 주도하에 이루어지기 보다는 활동 과정의 목표와 문제 해결 상황에 따라서 중심이 이동하는 협력의 탈중심화 경향을 나타냈다. 동시에, 학생들은 다양한 참여역할을 하면서 리더의 재배치가 일어나고 공유리더십이 출현되었다. 연구 결과를 토대로 과학탐구활동의 도구조작 맥락에서 나타나는 탈중심화된 협력과 공유리더십의 의미를 재고하였다.
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참고문헌 (32)
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Arrow, H. / 2004 / Time, change, and development : The temporal perspective on groups / Small Group Research 35(1):73~105
Bianchini, J. A. / 1997 / Where knowledge construction, equity, and context intersect : Student learning of science in small groups / Journal of Research in Science Teaching 34(10):1039~1065
조영환 / 2019 / 학습분석 기반 적응적 협력학습 지원에 대한 학습자의 인식 / 교육정보미디어연구 25(1):25~57
Dillenbourg, P. / 1996 / Learning in humans and machine: Towards an interdisciplinary learning science / Elsevier :189~211
Fitzsimons, D. / 2011 / Alternative approaches for studying shared and distributed leadership / International Journal of Management Reviews 13:313~328
Bianchini, J. A. / 1997 / Where knowledge construction, equity, and context intersect : Student learning of science in small groups / Journal of Research in Science Teaching 34(10):1039~1065
조영환 / 2019 / 학습분석 기반 적응적 협력학습 지원에 대한 학습자의 인식 / 교육정보미디어연구 25(1):25~57
Dillenbourg, P. / 1996 / Learning in humans and machine: Towards an interdisciplinary learning science / Elsevier :189~211
Fitzsimons, D. / 2011 / Alternative approaches for studying shared and distributed leadership / International Journal of Management Reviews 13:313~328
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