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한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제9권 제2호
발행연도
2008.4
수록면
529 - 534 (6page)

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본 연구에서는 e-러닝에 대한 교수들의 의식조사를 수행하여 문제점을 파악하고 e-러닝의 교수학습모형 개발에 대한 결과로써 대학의 교양과정, 산학연계가 필요한 분야, 평생교육분야 등에 있어서 학습자가 e-러닝 강좌를 필요에 따라 선별적으로 선택하여 학습할 수 있는 모듈형 수업체제를 개발하여 새로운 대학교육의 모델을 제시하여야 하고, e-러닝 활성화를 위하여 면대면 수업과 온라인 수업의 장점이 적절히 결합된 혼합형 강좌의 개발이 필요하며, 혼합형 e-러닝의 강좌 유형은 1단계로 4주 정도로 운영하는 것이 적당하다는 결론을 얻었다.
#on-line courses #teaching-learning model #lifelong education

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1. [단행본] - 강명희 / 2005 / 미래교육의 모습을 통해 본 향후 e-러닝 정책 방향 / 한국학술정보원 google schola 2. [학위논문] - 천윤필 / 2004 / 효과적인 e-Learning 수행을 위한 조직의 구성 및 역할에 관한 연구 / 석사 / 서강대학교 google schola 3. [학위논문] - 곽소아 / 2002 / 기업 e-Learning 교육효과에 영향을 미치는 요인에 대한 실증연구 / 석사 / 이화여자대학교 google schola 4. [단행본] - 이인숙 / 2002 / e-러닝 : 사이버 공간의 새로운 패러다임 / 문음사 google schola 5. [학위논문] - 권혁배 / 2004 / e-러닝 활성화 방안에 관한 연구 - 일반대학의 e-러닝을 중심으로 / 석사 / 성균관대학교 google schola

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