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논문 기본 정보

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저널정보
한국게임학회 한국게임학회 논문지 한국게임학회 논문지 제10권 제6호
발행연도
2010.12
수록면
37 - 45 (9page)

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본 논문의 목적은 G러닝의 교육적 효과에 대한 분석이다. 교육에 있어서 화두인 구성주의 학습의 효과적인 학습 도구로써 온라인 게임 기반의 G러닝이 사용되기 시작하고 있다. 이에 본 연구는 온라인 게임 기반의 G러닝 'SKY 수학'을 개발하여 학업 성취도에 긍정적 영향을 미치고 있는 G러닝의 정의적 C영역에 대하여 알아보았다. G러닝을 통한 교육을 통하여 학생들의 태도, 자신감이 상승하였다. 이러한 발견을 바탕으로 G러닝이 효과적인 학습 도구로 활용 될 수 있음을 논의하였다.
#G Learning #교육적 효과 #Educational effect #정의적 영역 #Affective Domain #G러닝

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1. [단행본] - 구광조 / 1995 / 수학교육과정과 평가의 새로운 방향 / 경문사 google schola 2. [단행본] - Abt, c. c, / 1968 / Games for Learning in Simulation Games in Learning / Sage Publications : 53 ~ 64 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 위정현 / 2005 / 온라인 게임을 통한 아동경제 학습 효과 분석 / 한국게임학회 학술지 5 (4) : 13 ~ 22 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 위정현 / 2006 / 효과적인 구성주의 학습도구로써 온라인게임의 활용- 대학생을 대상으로 온라인게임 ‘군주’를 활용한 경영전략 수업의 구성주의적 고찰 - / 한국게임학회 논문지 6 (4) : 25 ~ 37 dbpia 5. [단행본] - 위정현 / 2006 / 온라인 게임 비즈니스 전략 / 제우미디어 google schola

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