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저자정보
문병무 (숭실대학교) 신용태 (숭실대학교) 천양하 (용인대학교)
저널정보
한국정보기술학회 한국정보기술학회논문지 한국정보기술학회논문지 제13권 제10호(JKIIT, Vol.13, No.10)
발행연도
2015.10
수록면
109 - 117 (9page)
DOI
10.14801/jkiit.2015.13.10.109

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이러닝은 인재 육성을 위해 인터넷 기반으로 대학과 기업에서 시행되고 있다. 국방부에서도 이러닝을 단계적으로 추진하고 있다. 이에 따라 군 교육기관에서 교육과정의 일부 과목에 대하여 이러닝시스템을 이용하여 교육하고 있으나, 교육만족도에 대한 실증적 분석 사례가 미흡한 실정이다. 본 연구는 선행연구에서 검증된 설문문항을 이용하였으며, 조사 대상은 군 교육기관을 중심으로 이러닝 학습만족도에 미치는 영향 요인을 실증적으로 분석하고 교육 효과 증진을 위한 방안을 제시하였다. 분석결과 학습동기, 이용환경 용이성, 조직의 학습지원정도, 내용 구성 타당성, 교수자-학습자간 상호작용은 유의미한 것으로 나타났다.
#e-learning #military cyber education #satisfaction of learning

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련 연구
Ⅲ. 연구모형 및 가설설정
Ⅳ. 조사설계 및 연구방법
Ⅴ. 연구결과 분석
Ⅵ. 결론 및 향후 과제
References

참고문헌 (12)

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