메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최종환 (강원대)
저널정보
한국비평문학회 비평문학 비평문학 제64호
발행연도
2017.6
수록면
125 - 158 (34page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구에서는 대학의 교양 교과 영역에서 활용할 수 있는 ‘가치관 코칭’ 기법을 설계하고 있다. 이 기법은 수업 시간이나 생활 중 습득한 정보들을 ‘가치관 더하기 빼기’라는 연습 과정을 경유케 하여 자기 생각과 감정을 코칭하도록 돕는 테크닉이다. 이 연구는 이 코칭 테크닉을 수업 모형으로 구안하여 우리 교양 수업에 긍정적 효과를 파급할 것이라는 기대 하에 시도되었다. ‘가치관 더하기 빼기’ 기법은 학습자의 가치 순위들에 질서를 부여하는 연습을 도모케 함으로써 학습자 개인의 ‘가치 체계’에 일어나는 혼란을 정돈케 한다. 학습자들 간에 상충하는 배타적 가치정보들은 치열한 창의적 사고를 신장하는 이점은 있다. 그러나 개인의 가치관 내부의 상층부에 설치된 배타적 가치관들의 경우는 다르다. 이 후자의 가치관 갈등 및 그 수정 기술과 관련된 학계의 ‘구체적’ 관심이 아직 제기된 바 없다는 문제의식 속에서 이 연구가 수행되었다. 이 연구에서는 NLP 심리학 전문가 앤서니 라빈스의 NAC(Neuro-Associative Conditioning)에 기반한 가치관 인터뷰 방법 및 사례를 참조하고 이를 ‘가치관 더하기 빼기’라는 교수학습모형으로 구안하고 있으며 그것을 네 가지 단계로 구체화한다.

목차

〈국문 초록〉
1. 서론 : 교양교육과 가치관 코칭의 필요성
2. NAC의 문제의식과 ‘가치관 더하기 빼기’ 기법
3. 가치관 제시 글과 생각 유도
4. 가치표 등의 작성 및 분석
5. 코칭 인터뷰 및 피드백 기술
6. ‘가치관 더하기빼기’의 시론적 효과
7. 결론
[참고문헌]
〈Abstract〉

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-809-001052084