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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.8
- 수록면
- 971 - 983 (13page)
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This study is a preliminary research to develop an individual learning coaching program for college students who received academic probation. It aims to test applicability as a program in the future, and trevise it and make up for its problems. To achieve the research aim, this study, based on self-directed learning, constructed the program dividing it into two kinds: the first basic learning special lecture and the second individual learning coaching.
This program used those students in universities in Gyeongbok province who received two or more scholastic probations from the second semester of 2012 to the second semester of 2014, and who were judged by professors who had interviewed them as those who needed learning coach. The researcher of this study introduced those students about the program and schedule. And, this study did in-depth analysis for the six students who attended the first and second parts of the program. It was found that those students understood the importance and necessity of self-directed learning, and tried to apply it to actual learning process and overcome learning difficulty. Based on such findings, this study suggested the development of a program for students who receive academic probation and ideas on how to develop it.
This program used those students in universities in Gyeongbok province who received two or more scholastic probations from the second semester of 2012 to the second semester of 2014, and who were judged by professors who had interviewed them as those who needed learning coach. The researcher of this study introduced those students about the program and schedule. And, this study did in-depth analysis for the six students who attended the first and second parts of the program. It was found that those students understood the importance and necessity of self-directed learning, and tried to apply it to actual learning process and overcome learning difficulty. Based on such findings, this study suggested the development of a program for students who receive academic probation and ideas on how to develop it.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 제언
References
참고문헌 (45)
참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - Baik, Kyoung-Sook / 2011 / The Effects of Self-directed Learning Program on Self-directed Learning Ability, Problem Solving, and Academic Achievement for College Students / The Journal of Education Research 32 (1) : 77 ~ 95
[학술지(정기간행물)] - Campell, R. L. / 1992 / Perceived level of stress among university undergraduate students in Edmonton, Canada / Percept Mot Skills 75 (2) : 552 ~ 554
[학술지(정기간행물)] - Cho, Kyung-Won / 2000 / A research on students with academic probation and program for academic development / Journal of Student life research(Ewha Womans University) 34 : 51 ~ 97
[학술지(정기간행물)] - Choi, Chang-ho / 2011 / Making a Counterproposal of Coaching in Supporting College Students' Career and Employment / Journal of Employment and Career 1 (1) : 79 ~ 99
[학술지(정기간행물)] - Choi, Hye-Ran / 2011 / The effect academic coaching based group counseling has on the self-efficacy improvement of a university student / Journal of College life research 17 (2) : 57 ~ 73
[학술지(정기간행물)] - Campell, R. L. / 1992 / Perceived level of stress among university undergraduate students in Edmonton, Canada / Percept Mot Skills 75 (2) : 552 ~ 554
[학술지(정기간행물)] - Cho, Kyung-Won / 2000 / A research on students with academic probation and program for academic development / Journal of Student life research(Ewha Womans University) 34 : 51 ~ 97
[학술지(정기간행물)] - Choi, Chang-ho / 2011 / Making a Counterproposal of Coaching in Supporting College Students' Career and Employment / Journal of Employment and Career 1 (1) : 79 ~ 99
[학술지(정기간행물)] - Choi, Hye-Ran / 2011 / The effect academic coaching based group counseling has on the self-efficacy improvement of a university student / Journal of College life research 17 (2) : 57 ~ 73
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