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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이보미 양지웅 (계명대학교)
저널정보
계명대학교 사회과학연구소 한국사회과학연구 한국사회과학연구 제35권 제2호
발행연도
2016.12
수록면
37 - 74 (38page)
DOI
10.18284/jss.2016.12.35.2.37

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

언어재활사의 상담심리 관련 학업경험에 대한 현상학적 연구
이보미 ,  양지웅 한국사회과학연구 2016.12 학술저널
언어재활사의 상담심리 관련 학업경험에 대한 질적연구
이보미 상담심리 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 언어재활사가 상담심리 관련 학업을 통하여 어떤 경험을 하는지를 깊이 있게 탐색하기 위해 수행되었다. 본 연구는 경험의 의미를 심층적으로 분석하는 지오르기의 현상학적 질적 연구방법을 통해 진행되었다. 본 연구의 참여자들은 총5명으로 현재 언어재활사로 일을 하고 있으면서 고등교육기관에서 상담심리 관련 학업을 졸업 및 수료한 자이다. 구체적인 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 상담심리관련 학업을 통해서 연구 참여자들은 언어재활 학문에서의 부족한 부분들을 충족시킬 수 있었다고 했다. 둘째, 상담심리 관련 학업을 통해 연구 참여자들은 자기 자신, 가족 및 타인을 깊이 이해할 수 있게 되었다고 했다. 셋째, 상담심리 관련 학업을 통해 연구 참여자들은 부모상담에 있어서 질적 향상을 가져왔다고 했으며, 대상자 재활과정에서 대상자와의 관계 증진 및 대상자들의 심리․정서적 필요를 채워주는 등의 다양한 긍정적인 효과들이 있었다고 했다. 이러한 결과는 언어재활사 양성교육과정 안에 상담심리 관련 교과들을 추가해야할 필요가 있음을 시사한다.
#언어재활사 #상담심리 관련 학업 #현상학적 연구 #Speech-Language Pathologist #Counseling Psychology-elated Academic Coursework #Phenomenological Analysis

목차

1. 연구의 필요성
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의
참고문헌

참고문헌 (0)

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