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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.10
- 수록면
- 303 - 321 (19page)
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The purpose of this study is to investigate the effects of Mobile-Assisted Language learning(MALL) on University students" speaking skills and to explore their perception about using mobile phone in terms of cooperative learning and affective aspects. A total of 56 University students majoring in Tourism Convention used the KakaoTalk as a mobile messenger to improve their speaking skills for 30 minutes once a week for seven weeks. Students were assigned into several groups where they were paired with one partner. The major findings of the study are as follows. First, the use of mobile for English speaking improvement was statistically significant. Second, students" perspectives on cooperative learning was positive. They considered cooperative learning to be effective in learning. Third, students" attitude on using mobile phones was also positive and comfortable. The implication of this study is that the use of mobile was useful to learn English pronunciation and it was linked with English proficiency. Suggestions for the further studies are also discussed.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구설계 및 방법
Ⅳ. 분석결과 및 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
참고문헌 (36)
참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 강정순 / 2006 / 팝송을 활용한 모바일 영어듣기 학습 컨텐츠 설계 및 구현 : 초등학교6학년을 중심으로 / 한국조기영어교육학회지 3 (1) : 17 ~ 32
[학술지(정기간행물)] - 권미분 / 2013 / 부산시 특급호텔 종사자의 영어능력과 효율적인 영어교육방안에 관한 연구 / 관광레저연구 25 (8) : 213 ~ 228
[학술지(정기간행물)] - 권연희 / 2013 / 스마트 어플리케이션을 활용한 대학생 영어 학습 사례 연구 / 멀티미디어 언어교육 16 (1) : 37 ~ 65
[학술지(정기간행물)] - 길인숙 / 2014 / 전문대학 관광과 영어 교과과정의 효율성에 관한 연구 / 관광경영연구 18 (4) : 41 ~ 59
[학위논문] - 김동현 / 2005 / 성공적인 m-Learning 구현을 위한 핵심 요인에 대한 연구 / 석사 / 연세대학교 대학원
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