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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
정문미 (연세대학교) 원영신 (연세대학교) 이민규 (연세대학교)
저널정보
한국여성체육학회 한국여성체육학회지 한국여성체육학회지 제30권 제3호
발행연도
2016.9
수록면
155 - 170 (16page)
DOI
10.16915/jkapesgw.2016.09.30.3.155

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본 연구는 교양댄스수업 참가자가 인식하는 교수대인행동과 수업몰입의 관계를 분석하고 규명하는데 목적이 있다. 연구를 위해 서울, 경기에 위치한 대학교 다섯 곳을 방문하여 314명의 자료를 수집하였다. 자료처리는 빈도분석, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석 및 다중회귀분석을 실시하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 교양댄스수업 참가자가 인식하는 교수대인행동 하위요인의 이해심, 리더십, 불확실성, 엄격성이 행동몰입에 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 교양댄스수업 참가자가 인식하는 교수대인 행동 하위요인의 이해심만이 감정몰입에 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 교양댄스수업 참가자가 인식하는 교수대인행동 하위요인의 이해심, 리더십, 불확실성, 자율성이 인지몰입에 유의한 영향을 미쳤다. 교양댄스수업은 타수업과는 다르게 실기와 이론이 병행되는 과정이다. 수업 내에서 교수와 학생간의 관계성이 드러나는 교수대인행동 분석 및 그에 따른 수업몰입의 관계성 연구인 본 연구는 교수에게는 좀 더 효율적인 수업지도방안을 제공하고 학생들에게는 그들의 수업몰입을 높일 수 있는 단초를 제공하게 될 것이다.
#교양댄스수업 참가자 #교수대인행동 #행동몰입 #감정몰입 #인지몰입 #College Students' Participating in Liberal Dance Classes #Teaching Inter-personal Behaviors #Action Flow #Emotional Flow #Cognitive Flow

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (32)

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