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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한수진 (인천대학교) 이지연 (인천대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제17권 제3호(통권 제59호)
발행연도
2016.9
수록면
253 - 276 (24page)
DOI
10.15753/aje.2016.09.17.3.253

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2016

한국 청소년 장애수용태도의 척도 타당화
한수진 ,  이지연 중등교육연구 2016.09 학술저널
개념도 방법론을 활용한 청소년의 장애수용태도 인식
한수진 ,  이지연 아시아교육연구 2016.09 학술저널
한국 청소년 장애수용태도에 대한 개념도 연구 및 척도 타당화
한수진 교육학과 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 청소년을 대상으로 통합교육에서 그 중요성이 확대되고 있는 장애수용태도에 대하여 청소년의 관점에서 인식하는 내용과 차원이 어떠하며, 무엇을 중요하게 생각하는지를 파악하고자 청소년들이 직접 참여하는 개념도 연구 방법을 통해 탐색하였다. 청소년이 인식하는 장애수용태도는 52개의 진술문이 도출되었고, 청소년은 진술문의 내용을 경험적 인식과 경험적 관계, 심리적 영역과 행동적 영역의 2개의 차원으로 인식하고 있었으며 유사성을 기준으로 5개의 군집으로 분류되었다. 장애수용태도에 대한 중요도 인식에서 청소년들은 진술문 전체 평균 중요도로 중요하다(5점 기준으로 3.9)에 근접하게 평가하였고, 군집 중에서는 통합교육을 통한 체험적 변화(M=4.26)와 장애친구에 대한 친사회적 행동(M=4.09)을 상대적으로 중요하게 평가하였다. 이는 청소년이 직접 참여하고, 청소년들의 인식을 바탕으로 구체적으로 수집된 결과이며, 통합교육 조건에서 청소년의 장애수용태도 연구 및 실제 교육현장에서 유용하게 활용 가능한 기초자료로서의 의의를 가진다. 마지막으로 본 연구 결과를 바탕으로 추후 연구에 대한 함의를 논의하였다.
#장애수용태도 #청소년 #개념도 연구법 #Disabilities Acceptance Attitude #Adolescence #concept mapping

목차

논문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅴ. 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (37)

참고문헌 신청
[보고서] - 국가인원위원회 / 2005 / 학령기 장애아동 통합교육 현황실태 조사 google schola [학위논문] - 김경숙 / 2011 / 장애이해 프로그램이 일반아동의 장애아동에 대한 인식과 수용태도에 미치는 효과 / 석사 / 대구대학교 특수교육대학원 google schola [학위논문] - 김경희 / 2002 / 초등학교 장애아동의 집단따돌림 실태 분석 / 석사 / 대구대학교 교육대학원 google schola [단행본] - 김재희 / 2008 / SAS를 이용한 다변량 통계 분석 / 교우사 google schola [학술지(정기간행물)] - 김희규 / 2004 / 장애이해교육이 초등학교 일반아동의 장애아동에 대한 태도개선에 미치는 효과 / 특수교육연구 11 (2) : 47 ~ 68 google schola

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