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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김현욱 (한국교원대학교) 김정민 (순천향대학교)
저널정보
한국비교교육학회 비교교육연구 비교교육연구 제29권 제5호
발행연도
2019.1
수록면
1 - 25 (25page)

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[연구목적] 본 연구의 목적은 아동의 장애인식 및 장애수용태도를 높이기 위해 초등학교 저학년 학생들을 대상으로 한 장애인식 향상 프로그램을 개발하는 것에 있다. [연구방법] 장애인식 및 장애수용태도 향상 프로그램은 Irwin과 Baker가 제안한 ‘구조이해하기’에 기반 하였으며, 연구대상은 초등학교 2학년 비장애학생을 대상으로 총 5주 동안 실시되었다. 연구 설계는 실험집단과 통제집단으로 나뉘어 각각 23명의 비장애 학생들이 참여하였으며, 사전사후 t-test를 통해 효과성을 확인하였다. [연구결과] 실험집단의 경우, 장애인식과 장애수용태도에서 사전․사후 변화량에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 이러한 결과는 동화를 활용한 장애인식 개선 프로그램이 아동들에게 적절하게 활용될 수 있음을 확인한 것이다. [결 론] 동화를 활용한 문학적 수업을 통해 아동들은 장애인에 대한 잘못된 고정관념을 크게 개선할 수 있고, 행동적 측면인 장애수용태도에 있어서도 학교생활, 개인생활, 사회생활 전반에 걸쳐 향상될 수 있다.
#Fairy Tale #Disability Awareness #Disability Attitude #Disability Awareness Improvement Program

목차

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강정화 / 2008 / 반편견 동화를 활용한 토의활동이 유아의 친사회적 행동 및 조망수용 능력에 미치는 영향 google schola 고문숙 / 2008 / 반편견 그림책을 활용한 반편견 교육활동이 유아의 성의식 및 장애인 인식변화에 미치는 효과 / 아동교육 17(3):55~68 google schola 김세루 / 2006 / 반편견 동화를 활용한 토의활동이 유아의 반편견적 인식 및 조망수용능력에 미치는 영향 google schola 김현옥 / 2006 / 장애주제 중심의 동화활용 교육프로그램이 일반유아의 장애이해 증진에 미치는 효과 : 그림 편지쓰기, 체험 활동하기, 토의하기 google schola 문진아 / 2004 / 장애이해 프로그램이 일반아동의 태도 변화에 미치는 영향 google schola

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