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이 논문의 연구 히스토리 (19)
2011
2010
2009
독일의 청소년미디어보호 자율규제제도와 국내 적용방안 연구 : 청소년보호 및 미디어교육 전문가와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
한국언론정보학회 학술대회
2009.12
학술대회자료
노인미디어교육의 목표와 교육방법에 대한 인식 연구 : 노인미디어교육 교사 및 학습자와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
한국언론정보학보
2009.11
학술저널
장애인 미디어교육에 대한 인식사례 연구 : 장애인 미디어교육 교사 및 학습자와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
한국언론정보학보
2009.05
학술저널
노인 미디어교육에 대한 인식 연구 : 노인 미디어교육 교사와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
한국방송학회 학술대회 논문집
2009.04
학술대회자료
영상ㆍ뉴미디어 교육과정과 자격제도에 관한 인식 연구 : 미디어 특성화고 교사들에 대한 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
,
이영주
,
김영순
한국방송학보
2009.03
학술저널
2007
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이 연구의 목적은 장애인 미디어교육에 대한 인식사례를 분석함으로써 장애인들의 미디어능력 촉진을 위한 과제와 지원방안들을 모색하는 데 있다. 이를 위해 장애인 미디어교육과정에 참여한 경험이 있는 장애인 미디어교육 교사들과 학습자들과의 반개방형 집단심층인터뷰(FGI)를 실시하고자 한다. 여기서 인터뷰의 초점은 장애인 미디어교육의 목표, 장애요인, 교수법 그리고 활성화 방안 등으로 구성하고자 한다. 특히 반개방형 인터뷰를 실시하여 설문기조를 유지하되 연구참여자들이 보다 자유로운 의견을 개진할 수 있도록 한다. 이 연구에서 FGI를 통한 질적 연구를 하는 이유는 상호 토론이나 의견 개진을 통한 다양한 인식과 경험들을 추출할 수 있기 때문이다. 또한 교사뿐 아니라 학습자 모두를 선정한 근거는 공통된 입장과 이견들을 비교함으로써 현실에 근접한 다각도의 인식 경험들을 분석할 수 있기 때문이다.
목차
1. 문제제기 및 연구목적
2. 연구의 배경
3. 연구문제와 연구방법
4. 장애인 미디어교육에 대한 인식 분석 결과
5. 결론
참고문헌
ABSTRACT
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