메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영연 (신라대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제15권 제2호
발행연도
2010.4
수록면
301 - 321 (21page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 한국과 미국에서의 다문화 유아음악교육 현장을 비교 관찰한 사례연구로서 양국 유아교육기관에서 실시하는 다문화 음악교육의 유사점과 차이점을 찾아내어 추후 우리나라 다문화 유아음악교육프로그램 개발을 위한 기초자료로 활용하고자 하였다. 연구자는 한국과 미국의 만5세반 교실을 방문하여 자연스런 상태에서 음악수업을 참여 관찰하면서 관찰 기록한 내용과 교사와의 비형식적 면담을 통하여 수집된 자료를 다문화 음악교육 교실 환경과 설비, 교사의 인식, 교육내용과 활동으로 나누어 분석하였고 나타난 결과에 기초하여 양국 간의 유사점과 차이점을 도출하였다. 결론적으로 한국과 미국의 교사 모두가 다문화 유아음악교육 필요성에 대한 높은 인식과 다문화 관련 이야기 나누기를 활동의 출발점으로 삼는 활동상의 유사점을 드러냈지만 다문화 음악교육 환경과 설비, 다문화 교육내용으로서 선정한 곡의 선정 범위와 장르, 곡의 특징과 활용방법, 그리고 음악 수업에서의 강조점은 양국 간에 차이가 있는것으로 밝혀졌다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌
Abstract

참고문헌 (52)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2017-375-001424829