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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.2
- 수록면
- 215 - 244 (30page)
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본 연구의 목적은 유아사회교육 수업 계획하기에 대한 유치원 교사의 인식을 알아보기 위한 것이다. 수업계획하기에 대한 교사의 인식을 알아보기 위해 유치원 교사 5명을 면담하였다. 연구 결과 첫째, 교사들은 유아사회교육 활동 선정 기준으로 「유치원 교육활동 지도자료」는 ‘기본기’ 이며 유아사회교육을 계획하는 기반이 된다고 하였다. 유아사회교육 활동 계획 시 유아 특성 측면에서 기질을 반영하여 지도하기, 정서를 반영하기 지도하기, 경쟁적인 유아지도하기, 교육내용 측면에서 유아사회교육 내용을 범주화 하기, 교수방법 측면에서 추상적인 내용 재개념화 하여 가르치기에 어려움이 있다고 하였다. 셋째, 유아사회교육을 효과적으로 계획하기 위해 재밌고 유익한 활동(토의, 프로젝트, 게임, 신체표현, 요리활동, 발표 등), 생활영역, 생활주제, 수입형태가 통합된 체계적 자료, 교사연수 및 연구활동(수업개선시범연구 등)을 제안하였다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (37)
참고문헌 신청
1. [기타자료] - 교육인적자원부 / 2007 / 유아사회교육 활동자료
2. [학술지(정기간행물)] - 김규수 / 2004 / 유아 통일교육과 유아 민주시민교육에 대한 유치원 교사의 인식 연구 / 열린유아교육연구 9 (1) : 119 ~ 141
3. [학술지(정기간행물)] - 김영옥 / 1991 / 유아의 사회성 발달을 위한 유치원과 초등학교 1학년의 연계적 교육과정 개발연구 / 교육학 연구 29 (4) : 29 ~ 56
4. [단행본] - 박은혜 / 2003 / 유아교사론 / 창지사
5. [단행본] - 박은혜 / 2002 / 유아교사교육의 최근 연구동향 / 이화여자대학교 출판부
2. [학술지(정기간행물)] - 김규수 / 2004 / 유아 통일교육과 유아 민주시민교육에 대한 유치원 교사의 인식 연구 / 열린유아교육연구 9 (1) : 119 ~ 141
3. [학술지(정기간행물)] - 김영옥 / 1991 / 유아의 사회성 발달을 위한 유치원과 초등학교 1학년의 연계적 교육과정 개발연구 / 교육학 연구 29 (4) : 29 ~ 56
4. [단행본] - 박은혜 / 2003 / 유아교사론 / 창지사
5. [단행본] - 박은혜 / 2002 / 유아교사교육의 최근 연구동향 / 이화여자대학교 출판부
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