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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이혜정 (영유 어린이집) 김미경
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제14권 제5호
발행연도
2009.10
수록면
509 - 530 (22page)

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본 연구는 Feldman 감상 방법에 기초한 명화 감상 활동이 유아의 정서지능에 효과가 있는가를 알아보고자 하였다. 연구대상은 만 4-5세 유아 40명씩 총 80명(실험집단 40명, 비교집단 40명)이었으며 수집된 자료는 t-검증을 통해 분석하였다. 연구결과는 Feldman 감상 방법에 기초한 명화 감상 활동이 유아의 정서 지능 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 하위 요소인 자기 정서의 인식 및 표현, 자기감정의 조절 및 충동 억제, 자기 정서의 이용, 타인정서 인식 및 배려, 그리고 교사와 또래와의 관계에서 실험집단의 유아가 비교집단의 유아에 비해 유의미한 효과가 나타났다. 성별에 따른 차이에서는 자기정서인식 및 표현, 자기정서이용, 그리고 타인정서 인식 및 배려에서 여자유아가 남자유아보다 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났으며 자기감정조절 및 충동억제와 교사와 또래관계에서는 성별사이에 유의미한 효과가 나타나지 않았다. 이러한 결과는 현장에서 정서지능 발달을 위한 미술 감상 교육 및 개선을 위한 기초자료로 제공될 수 있다.
#명화감상교육(art appreciation education) #정서지능(emotional intelligence)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (56)

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1. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2008 / 유치원 교육과정 해설(2007 개정) / 교육과학기술부 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 권준범 / 2001 / DBAE를 통한 미술교육의 가능성 연구 / 사향미술교육논총 9 : 133 ~ 150 google schola 3. [학위논문] - 김경희 / 1998 / 교사용 유아정서지능 평정척도 개발에 관한 연구 / 박사 / 연세대학교 google schola 4. [학위논문] - 김금임 / 2006 / 명화를 통한 미술 감상이 유아의 정서 지능에 미치는 영향 / 석사 / 조선대학교 google schola 5. [학위논문] - 김미령 / 2006 / 집단미술치료 프로그램이 유아의 자아 존중감 및 사회적 기술에 미치는 효과 / 석사 / 영남대학교 google schola

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