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저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제6권 제2호
발행연도
2007.9
수록면
43 - 62 (20page)

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본 연구는 유아의 정서지능과 스트레스의 관계를 알아보는데 목적이 있다. 이에 따라 성별에 따른 정서지능과 스트레스의 차이 및 정서지능과 스트레스의 관계를 살펴보았으며, 정서지능이 높은 집단과 낮은 집단 간의 유아가 스트레스에서 차이가 있는지를 알아보았다.
연구결과 성별에 따른 유아의 정서지능 및 스트레스의 일반적 경향에서 정서지능 중 자기조절능력에서 남ㆍ여 간에 유의한 차이가 발견되었으나 스트레스에서는 차이가 발견되지 않았다.
둘째, 성별에 따른 유아의 정서지능과 스트레스와의 관계를 살펴본 결과 남녀유아의 정서지능과 스트레스 간에는 부적상관관계가 있는 것으로 나타났다. 정서지능 하위요인 중에서 자기인식?표현능력, 타인인식, 타인조절/대인관계, 자기조절에서 부적상관을 나타내고 있다.
셋째, 유아의 정서수준에 따른 스트레스 수준을 분석한 결과 정서지능이 높은 집단이 낮은 집단에 비해 스트레스 수준이 낮은 것으로 밝혀졌다.
#정서지능(emotional intelligence) #스트레스(stress)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (48)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - / 2001 / 유아의 일상적 스트레스에 대한 유아, 어머니 및 교사의 지각 차이 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - / 1991 / . 대학생의 스트레스 현황과 성격특성과의 관계. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. google schola 3. [학술지(정기간행물)] - / 2006 / 청소년의 정서지능과 스트레스 대처방식. -일반청소년과 비행청소년의 비교- 24 (1) : 209 ~ 221 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - / 1992 / . 국민학교 어린이들이 느끼는 스트레스 수준과 자아개념과의 관계연구. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문. google schola 5. [학술지(정기간행물)] - / 1998 / 유아의 일상적 스트레스 유형과 대처방식 google schola

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