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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제14권 제4호
발행연도
2010.1
수록면
347 - 374 (28page)

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본 연구는 음악 감상을 통한 표현활동이 유아의 정서지능과 음악능력에 향상에 영향을 미치는 지를 알아보기 위해 수행되었다. 연구 대상은 만 5세 유아 46명(실험집단 23명, 비교집단 23명)으로, 실험집단 유아에게는 주 2-3회 총 18회 음악 감상을 통한 표현활동을 실시하였으며 비교집단은 같은 기간 동안 듣기활동만 실시하였다. 음악 감상을 통한 표현활동의 교육적 효과를 검증하기 위하여, 활동 실시 전·후에 정서지능 검사와 음악능력 검사를 실시하였고, 수집된 자료들은 SPSS 11.0 Window용 프로그램을 이용하여 통계 처리하여 집단 간 차이를 t-검증으로 비교 · 분석하였다. 연구 결과 음악 감상을 통한 표현활동은 실험집단 유아의 정서지능과 음악능력 향상에 있어서 비교집단 보다 유의하게 높은 것으로 나타났다. 이러한 본 연구의 결과는 음악 감상을 통한 표현활동은 유아의 정서지능과 음악능력을 효과적으로 증진시킬 수 있는 교수-학습방법으로 유아교육현장에 적극적으로 적용할 것을 기대한다.
#음악감상 #표현활동 #정서지능 #음악능력 #music appreciation #expression activity #emotion intelligence #music ability

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참고문헌 (40)

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Arnoff, F. W. / 1980 / Music and young chil / Holt, Rinehart & Winston google schola Burns, M. T. / 1986 / Musical creative learning and problem solving / the Creative Child and Adult Quarterly 5 : 36 ~ 47 google schola Campbell, P. S. / 1995 / Music in childhood from preschool through the elementary grade google schola Eliason, C. / 2003 / A Practical guide to early childhood curricululum (6th ed.) / Merill Prentice-Jall google schola Gardner, H. / 1983 / Frames of mind. The theory of multiple intelligences / Basic Books google schola

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