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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유희정 (광주대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제14권 제5호
발행연도
2009.10
수록면
117 - 151 (35page)

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본 연구의 목적은 미적요소에 대한 탐색활동 경험이 미적요소의 이해에 미치는 영향과 미적요소에 기초한 감상능력에 미치는 영향을 밝힘으로써 유아를 위한 바람직한 감상교육을 위한 전략 수립의 기초를 모색함에 있다. 본 연구의 대상은 만 5세 2학급의 유아 57명으로 유아들의 평균월령은 73.9월이다. 연구를 위해 선과 색에 대한 미적이해 수준과 감상능력에 대한 사전?사후 검사를 실시하였으며, 실험집단과 비교집단 모두 10회의 선과 색 관련 그림 감상활동을 실시하였고, 실험집단은 선과 색의 특성을 탐색해 볼 수 있는 교구활동을 실시하였다. 수집된 자료는 t-검증을 통해 실험집단과 비교집단간의 차이를 분석하였고, 필요한 부분에 대해 질적인 분석을 병행하였다. 연구결과 첫째, 미적요소인 선과 색에 대한 탐색활동 경험은 선과 색에 대한 미적이해의 증진에 긍정적 영향을 미쳤다. 둘째, 미적 요소인 선과 색에 대한 탐색활동 경험은 미적 요소에 기초한 감상능력 향상을 도모하였다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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