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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.7
- 수록면
- 45 - 56 (12page)
- DOI
- 10.17548/ksaf.2011.07.8.45
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본 연구는 미적요소에 기초한 미술 감상 활동이 유아의 미술 활동 능력에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고자 했다. 연구 결과 첫째, 미적요소에 기초한 미술 감상 활동은 유아의 미술표현과정을 향상시켰다. 유아들이 자신의 경험을 즐거운 마음으로 표현하게하고 완성된 작품을 소중하게 다루는데 효과가 있었다. 둘째, 미적요소에 기초한 미술 감상 활동은 유아의 미술표현능력을 향상시켰다. 유아가 주제를 창의적으로 표현하고 다양한 재료와 색을 활용하여 생동감 있게 표현하는데 효과가 있었다. 셋째, 미적요소에 기초한 미술 감상 활동은 유아의 미술 감상 능력을 향상시켰다. 유아가 미술작품에 대한 자신의 느낌과 생각을 설명하는 감상태도에 효과가 있었다.
목차
Abstract
국문초록
Ⅰ. 연구의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 결론
Reference
Endnote
참고문헌 (12)
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1. [학술지(정기간행물)] - 노부자 / 1993 / 현대미술교육의 새로운 동향 / 조형교육 9 : 42 ~ 51
2. [단행본] - Barnes,Robert / 1987 / Teaching Art to Young Children / London, Allen & Unwin : 4 ~ 9
3. [단행본] - / 2004 / 내가 처음 만난 예술가 시리즈 / 길벗어린이
4. [단행본] - 이규선 / 1994 / 미술교육학 개론 / 교육과학사
5. [학위논문] - 이수경 / 1996 / 초등학교 저학년 교육을 위한 미술적 접근 프로그램 개발 연구 / 박사 / 서울여자대학교 대학원
2. [단행본] - Barnes,Robert / 1987 / Teaching Art to Young Children / London, Allen & Unwin : 4 ~ 9
3. [단행본] - / 2004 / 내가 처음 만난 예술가 시리즈 / 길벗어린이
4. [단행본] - 이규선 / 1994 / 미술교육학 개론 / 교육과학사
5. [학위논문] - 이수경 / 1996 / 초등학교 저학년 교육을 위한 미술적 접근 프로그램 개발 연구 / 박사 / 서울여자대학교 대학원
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