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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이선경 (송원대학교) 최혜윤 (송원대학교)
저널정보
한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제13권 제4호
발행연도
2018.10
수록면
25 - 49 (25page)

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본 연구는 명화감상에 기초한 유치원-가정 연계활동이 유아의 그림감상능력과 그림표현능력에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 A광역시에 위치한 B유치원과 C유치원 만 5세 유아 45명을 연구대상으로 하여, 실험집단(22명)과 비교집단(23명)에 임의 배정하였다. 실험집단은 12주 동안 명화감상에 기초한 유치원-가정 연계활동을 실시하였고, 비교집단은 같은 기간 동안 동일한 명화를 감상한 후에 느낌과 생각을 그림으로 표현하도록 하였다. 자료분석에 있어서는 실험집단과 비교집단의 차이를 알아보기 위해 그림감상능력과 그림표현능력에서의 차이에 대한 t검증을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 명화감상에 기초한 유치원-가정 연계활동은 작품에 대한 태도를 제외하고 그림감상능력 전반을 향상시킨 것으로 나타났다. 둘째, 명화감상에 기초한 유치원-가정 연계활동은 유아의 그림표현능력을 향상시킨 것으로 나타났다. 하위요인별로는 그림유형에 관계없이 세부적 묘사, 조화로운 화면구성, 재료와 도구의 적절성 측면에서 유의한 영향이 있었다. 내용의 적절성은 주제화에서만 유의한 영향이 있었으며, 독창성은 자유화에서만 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 명화를 감상하고 유치원과 가정이 연계하여 실시한 다양한 활동이 유아의 그림감상능력과 그림표현능력을 향상시키는데 효과적인 전략임을 시사한다.
#명화감상(Masterpiece appreciation) #유치원-가정 연계(Kindergarten-home connection) #그림감상능력(picture appreciation ability) #그림표현능력(picture expression ability)

목차

《요약》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (69)

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[학술지(정기간행물)] - 강설순 / 2012 / 명화와 음악 감상을 통합한 유아 동작교육 프로그램 개발 / 유아교육연구 32 (5) : 27 ~ 51 dbpia [기타자료] - 교육인적자원부 / 2005 / 유아를 위한 명화감상활동자료 / 교육인적자원부 google schola [기타자료] - 교육과학기술부 / 2008 / 유치원 교육과정 해설 / 교육과학기술부 google schola [단행본] - 교육과학기술부 / 2009 / 유치원지도서 1총론 / 두산동아 google schola [기타자료] - 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서 / 교육과학기술부 google schola

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