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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제14권 제3호
발행연도
2009.6
수록면
467 - 489 (23page)

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본 연구의 목적은 통합적 동시 활동을 하는 동안 나타나는 2세 영아의 탐색활동과 반응을 심층적으로 분석해 봄으로써 2세 영아의 발달적 특성을 이해하고 통합적 동시 활동의 교육적 가치를 재조명해 보는 것이다. 통합적 동시활동을 하는 2세 영아반에서 참여관찰을 통해 동시가 제시되는 상황에서 영아의 탐색 행동과 다양한 반응을 도출해 낼 수 있었다. 참여관찰 결과에 따르면 첫째, 통합적 동시 활동을 위한 동시 제시 상황에서 2세 영아의 탐색 행동은 ‘표정과 몸짓으로 따라하기’와 ‘웅얼거림과 따라읊기’로 나타났다. 둘째, 제시된 동시의 통합적 활동에 참여하는 2세 영아들은 특정 어휘에 흥미를 보이고 참조 구하기 행동, 자신의 경험에 비추어 반응하기, 창의적 신체 표현을 즐겼다. 또한 2세 영아들은 모방이나 동조로 또래와 함께 하는 즐거움을 느끼기도 하였다. 이러한 연구결과로 미루어 볼 때, 통합적 동시 활동은 2세 영아들에게 감각운동적 탐색 과정을 제공하고 언어적, 정서적, 신체적, 인지적, 사회적 발달을 촉진시킬 수 있는 요소를 통합적으로 내포하고 있음을 알 수 있다.
#통합적 동시 활동(integrated poems activities) #2세 영아의 반응(2-year-old chldren's response)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (59)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 강문희 / 1997 / 아동문학 교육 / 학지사 google schola 2. [학술대회논문] - 강정원 / 2005 / 2세 영아와 교사의 상호작용. 영유아와 교사의 효율적 상호작용 / 한국영유아교원교육학회 연차학술대회 자료집 : 59 ~ 79 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 강화자 / 2008 / 2세 영아의 그림책에 대한 반응 유형 / 미래유아교육학회지 15 (4) : 387 ~ 416 dbpia 4. [단행본] - 교육과학기술부 / 2007 / 유치원 교육과정 해설 Ⅲ / 교육과학기술부 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 구수연 / 2005 / 또래관계 형성을 위한 2세아의 사회적 행동 / 열린유아교육연구 10 (3) : 27 ~ 55 dbpia

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