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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2008.1
- 수록면
- 387 - 416 (30page)
이용수
초록· 키워드
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본 연구에서는 영아가 그림책에 어떤 반응을 보이는지를 살펴봄으로써 영아와 그림책과의 본질적 관계를 탐구하는 것을 목적으로 2세 영아를 대상으로 그림책에 대한 반응 유형을 제시하고자 하였다. 이를 위해 2세 영아 5명, 연구자로서 담임교사, 동료교사, 사회복지사 각각 1명과 10주 동안 2세 영아를 위한 반응활동에 적합한 그림책을 활용하여 자료를 수집하고 분석하였다. 연구결과로서 2세 영아들의 그림책에 대한 반응 유형은 경청을 위한 준비기로 타인에게 귀 기울임의 초기, 정보 습득에 의한 언어 익히기의 준비기로 언어 형성의 초기, 자기 생각 표현하기 위한 준비기로 자기표현 방법 익힘의 초기로 나타났다. 이러한 반응은 영아가 그림책이나 성인 혹은 또래들과의 상호작용을 통해 자신이 가진 지식이나 경험과 비교, 수정, 확인하면서 의사소통자가 되어가는 과정을 보여주었다. 본 연구의 결과는 2세 영아와 그림책과의 상호관계의 본질적인 측면을 질적으로 분석함으로써 상호교류의 맥락을 가시화한데 그 의의가 있다.
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