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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
지성애
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제12권 제4호
발행연도
2007.8
수록면
235 - 254 (20page)

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본 연구는 유아의 그리기표상능력과 공간지각력, 언어능력 그리고 또래상호작용의 질 간의 관계를 분석하는데 목적이 있다. 만 5세 유아 310명을 연구대상으로 선정하여 공간지각력과 언어능력을 측정하고 PIPPS를 사용하여 또래의 상호작용 질을 측정하여 연구자료를 수집하였다. 수집된 연구자료는 Pearson r과 중다회귀분석을 통해 유아의 그리기표상능력과 변인들간의 관계를 분석하였다. 연구결과 유아의 그리기표상능력은 공간지각력, 언어능력 그리고 또래 상호작용 질과 상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 유아의 그리기표상능력에 대한 공간지각력 및 언어능력의 영향력 분석 결과 공간지각력과 언어능력 모두 유아의 그리기표상능력에 유의하게 영향을 미치는 예측변인으로 밝혀졌다.
#그리기표상능력(drawing representational ability) #공간지각력(space perceptual ability) #언어능력(language competence) #또래상호작용의 질(quality of peer interaction)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (27)

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1. [학위논문] - 김수정 / 2001 / 아동화에 나타난 공간표현 연구 : 전도식기 아동을 중심으로 / 석사 / 공주대학교 대학원 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 신화식 / 1998 / 통합적 미술교육 접근이 유아의 창의적 그림 표현에 미치는 영향 / 유아교육연구 18 (1) : 89 ~ 103 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 지성애 / 2001 / 미술 교수방법이 유아의 표상능력에 미치는 효과 / 유아교육연구 21 (1) : 177 ~ 202 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 지성애 / 2005 / 다중지능이론에 기초한 유아 미술교육프로그램의 효과 / 한국영유아보육학 42 (42) : 181 ~ 207 dbpia 5. [학위논문] - 채영란 / 2005 / 유아의 그리기표상능력 발달 특성과 인지능력 및 재인기억력과의 관계 / 박사 / 전남대학교 대학원 google schola

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