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본 연구는 온라인 토론방에서 ‘조기교육의 실과 허’라는 주제를 설정하여 연구참여자들의 7주간에 이루어진 토론 사례와 자료를 분석한 것이다. 연구대상자들은 20대부터 50대의 다양한 연령층으로 D 사이버대학교의 보육교사 자격증 취득을 목적으로 ‘교육 심리학’을 수강한 77명의 학생들로 구성되었다. 토론사례의 분석결과 조기교육을 시행하는 이유는 남들보다 내 아이가 앞서기를 바라는 부모의 기대감, 주변사람이나 언론매체의 영향, 아이의 흥미를 고려한 결과, 조기교육이 아동의 전반적인 학습에 도움이 될 것이라는 기대감 조기교육의 효과에 대한 의문제기로 나타났다. 7주간의 토론이 끝난 후에 일반 학습과 외국어 교육, 예체능 교육에 대한 조기교육의 필요성을 토론 참여자들에게 최종 질문하였다. 그 결과로 일반 학습에 대해 반대하는 비율이 41.6%. 찬성 은 28.6%로 나타났다 예체능 분야에 대해서는 조기교육이 필요하다는 주장이 57.1%이었다. 외국어 조기교육에 대해 반대가 33.8%, 찬성이 26.0%로 나타났다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (25)
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