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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제11권 제4호
발행연도
2007.1
수록면
157 - 181 (25page)

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이 연구는 최근 사회적 문제가 되고 있는 유아조기교육에 관련된 논문을 개관하고 조기교육의 배경을 탐색하여 바람직한 유아 교육의 방향을 위한 대안을 제시하고자 한다. 조기교육의 유형을 가정 및 학원에서 이루어지는 사교육과 유치원 및 어린이집에서 이루어지는 공교육으로 나누어 연구 현황 및 문제점을 개관하였다. 분석결과 조기교육은 교육 대상 연령이 점점 더 하향화되며 종류와 가짓수가 많아지면서 여러 가지 병리적 현상과 함께 부모들에게 경제적으로 어려움을 주며 교사들의 정체성 발달에도 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 조기교육이 활성화하게 된 배경으로 유아기의 중요성, 어머니의 교육열, 한국의 학력사회, 유아공교육기관의 위치로 나누어 살펴보았으며 바람직한 유아교육을 위한 제안으로 어린이의 삶과 교육을 바라보는 시각에 대한 재조명, 전인교육, 발달에 맞는 적기교육의 중요성을 제시하였다.
#주제어 : 조기교육 #특별활동 #전인교육 #Key words : early education #extra- curricular activity #whole child education

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