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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제15권 제1호
발행연도
2011.2
수록면
99 - 116 (18page)

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본 연구의 목적은 부모의 조기교육 선택에 따른 취학 전 유아의 학교준비도에 대한 신념의 차이를 분석하여 유아조기교육의 실태를 정확하게 이해하는데 있다. 또한 부모의 취학 전 유아 학교준비도에 대한 신념과 조기교육 실시 시간 및 비용과의 관계도 밝히고자 하였다. 이를 위해 경기도에 소재한 유치원 및 어린이집에 재원하고 있는 유아의 부모 653명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문조사 결과에 따르면 첫째, 조기교육 실시여부에 따른 유아의 학교준비도에 대한 부모의 신념은 조기교육 영역 중 학업관련영역은 학습지와 외국어, 예체능영역은 피아노, 미술, 태권도에 대해서 모두 중요하게 인식하고 있는 것으로 나타나 조기교육 실시는 유아의 학교준비도에 대한 부모의 신념과 관련성이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 조기교육 실시 여부와 부모 배경변인과의 관계는 학업관련영역 특히 외국어 영역에서 큰 차이가 발견되었고 나머지 영역에서는 대부분 차이가 발견되지 않았다. 셋째, 유아의 학교준비도 신념과 조기교육 실시정도와의 관계는 준비도 신념, 조기교육 실시기간, 조기교육 비용간의 상관관계가 매우 낮게 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로 볼 때, 우리나라 부모의 조기교육 선택 및 실시는 전체적으로 유아 준비도 신념과 부분적인 관련성이 있음을 알 수 있다.

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