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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제7권 제1호
발행연도
2002.6
수록면
143 - 165 (23page)

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본 연구는 어린이집에 다니는 만 5세 유아를 대상으로 자유놀이에 대한 인식을 알아보기 위하여 구체적인 사례를 통한 질적 연구를 시도하였다. 서울시내에 위치한 두 곳의 어린이집에 대한 질적 연구결과를 바탕으로 유아들의 자유놀이에 대한 인식에 대하여 몇 가지 제언을 하였다. 먼저 유아의 자유놀이에 대한 인식을 분석하는 과정에서 교사와 유아간의 자유놀이에 대한 인식에 차이가 있음이 나타났다. 따라서 교사의 자유놀이에 대한 인식을 분석할 필요성을 제안하였다. 다음으로 유아들의 놀이에 대한 다양한 시각에서의 질적 연구의 중요성이 강조되었다. 본 연구는 자유놀이와 일에 대한 유아의 인식을 관찰 연구한 것으로 현장의 생생한 소리를 담아낼 수 있었다는 측면에서 연구의 중요성이 논의되었다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자유놀이의 의미
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 유아의 관점에서 본 자유놀이
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

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