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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.3
- 수록면
- 53 - 83 (31page)
- DOI
- 10.15854/jes.2020.3.51.1.53
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본 연구는 자유놀이시간 만 5세 유아의 놀이 발생, 지속, 종결을 살펴봄으로써 유아의 놀이경험을 이해하고 유아교육기관에서 추구해야 할 놀이의 방향에 대해 제고하는 것이 목적이다. 연구참여자는 대학부속기관 유치원의 만 5세 바다반과 하늘반의 유아들이다. 자료수집을 위해 참여관찰을 실시하였으며 수집된 자료는 유형별로 범주화하였다. 본 연구의 분석결과를 살펴보면 첫째, 유아의 놀이 발생은 탐색의 확장, 사전경험의 발현, 목적달성을 위한 활동의 실현, 가작화의 출현, 친구의 행동 모방으로 나타났다. 둘째, 유아의 놀이는 감각적 만족이 반복되거나 메타인지의 출현으로 확장되면서 지속되었다. 셋째, 유아의 놀이 종결은 관련 사전경험의 부재, 흥미의 분산, 갈등의 심화로부터 이루어졌다. 본 연구는 자유놀이시간에 만 5세 유아의 놀이가 어떻게 발생되고 지속되거나 종결되는지 분석함으로써 유아의 놀이경험에 대한 이해를 통해 놀이중심교육과정을 운영하는 유아교육기관의 교사들에게 시사점을 제공했다는 점에서 의의가 있다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (65)
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