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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제21권 제4호
발행연도
2016.8
수록면
155 - 178 (24page)

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본 연구는 예비유아교사의 교육실습 조직 환경과 교육실습 스트레스 변인 사이에서 자아탄력성의 변인이 어떠한 매개 효과를 가지는 지에 대해 살펴보고 이들 변인간의 상관관계를 알아보았다. 이를 위하여 강원, 경기, 전북 지역의 3년제 유아교육과에 재학 중이고, 교육실습을 마친 예비유아교사 3학년 300명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 사용된 설문지는 교육실습 조직 환경, 자아탄력성, 교육실습 스트레스에 대한 내용의 284부이며, 자료 분석은 SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 사용하여 교육실습 조직 환경, 자아탄력성, 교육실습 스트레스 간의 상관관계를 검토하고 구조방정식을 이용하여 매개효과를 분석하였다. 연구 결과, 교육실습 조직 환경과 교육실습 스트레스간의 관계에서 자아탄력성이 부분 매개 하는 것으로 나타났다. 즉, 예비유아교사의 실습스트레스에 대하여 자아탄력성이 중요한 역할을 함을 알 수 있다. 이를 토대로, 본 연구에서는 예비유아교사의 교육실습 스트레스를 감소시킬 수 있도록 자아탄력성을 강화하는 프로그램의 필요성과 예비유아교사를 지원할 수 있는 실습기관과 대학의 긴밀한 협조체계의 중요성을 시사한다.
#교육실습 조직 환경 #실습 스트레스 #자아탄력성 #ego resilience #practicum learning environment #practicum stress

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