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이용수
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
국문초록
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특수교육 기본 교육과정 교과서 활용에 대한 특수교육교사의 인식 및 요구 분석
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2017 .01
특수교육 통합교과 교과용 도서의 활용과 해결과제에 관한 초등 특수교사의 인식
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2021 .11
지적장애학교 교사의 특수교육 기본 교육과정 교과용 도서체제 이해와 활용과의 관계 분석
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2017 .01
특수교육 e-교과서 사용 실태와 디지털교과서 개발에 대한 특수교사의 인식
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2022 .03
특수교육 교과용도서 발행 체제 개선 방안 연구
특수교육연구
2017 .06
탈교과서중심주의적 접근으로 본 2015 개정 통합교과용 도서의 특성
통합교육과정연구
2016 .01
특수교육 기본 교육과정 진로와 직업 교과용도서에 대한 특수교사의 인식과 개정 요구 분석
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2024 .09
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2015 .08
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2023 .05
교사 집필자의 일본어Ⅰ교과서 개발 경험에 대한 분석
교육연구논총
2024 .08
2015 개정 특수교육 기본교육과정 과학과 교과서 활용에 대한 어려움 요인 분석
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2019 .01
2015 개정 교육과정에 따른 초등 3,4학년 미술과 교과서 분석
미술교육연구논총
2018 .01
2015 개정 교육과정에 따른 특수학교초등 음악교과서 개발을 위한 기초연구 : 특수학교 초등음악교과서 개발 관련 연구 내용
예술교육연구
2017 .01
교과서의 대안적 모습 탐색
통합교육과정연구
2017 .01
기본 교육과정 수학 교과용도서 개발에 참여한 특수교사의 경험 탐색
특수교육연구
2021 .01
‘교과용 도서’로서 도입되는 AI 디지털교과서의 법적 성격에 대한 비판적 검토
교육행정학연구
2024 .10
초등 사회과 교과서 수정·보완 체제의 개선 방향 탐색: 교과서 모니터링단의 자전적 성찰 경험을 중심으로
사회과교육
2020 .06
초등 국어 교과서 질 제고 방안 -교과서 사용 단계를 중심으로-
청람어문교육
2020 .01
단위학교 자유발행 교과서 개발을 위한 전문기관 지원 프로그램 개발
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2021 .11
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