Vygotsky의 ZPD개념 고찰

이완섭 ,  현은숙

유아교육학논집

1997 .09

근접발달영역을 고려한 중학교 수학의 학습지도방안 연구

이동원 ,  김성경

수학교육

2005 .01

Vygotsky 이론에서 ZPD의 성장과 활용

김규수 ,  박승순 ,  강영식

열린유아교육연구

2001 .11

Z.P.D 영역에서 Scaffolding 을 통한 아동의 지식구성에 관한 연구

유승희

열린교육연구

2006 .01

비형식 교육환경에서 일어나는 부모와 아동의 대화 특성: ZPD 체계를 중심으로

김기상 ,  허준영 ,  이선경 외 1명

한국과학교육학회지

2007 .01

Mediational Feedback within zone of Proximal Development in EFL Writing

박은

교원교육

2013 .01

비고츠키 고등정신기능 발달의 단계와 법칙에 관한 고찰 및 교육적 함의

윤초희

교육사상연구

2016 .01

발달장애학생용 다중지능 측정도구 개발을 위한 기초연구: 국내 다중지능 측정도구 개발 연구 동향 분석

백종남 ,  김삼섭

지체.중복.건강장애연구

2010 .01

감정 지능의 의미와 측정

윤현석 ,  김언주

교육심리연구

1996 .12

역동적 평가를 활용한 수업이 유아의 수개념 학습에 미치는 영향

백순근 ,  김경진

교육심리연구

2004 .03

공간 능력 측정 방법의 한계와 비판적 검토

조성욱

한국지리환경교육학회지

2008 .01

지리개념 발달과 상보적 교수-학습

강창숙

한국지리환경교육학회지

2002 .01

Computer Experience in Early Childhood : School Environment

이병호

한국교육문제연구

2011 .06

과학 교수활동에 대한 우선순위와 동기적 근접발달영역에 비추어 본 초임 과학 교사와 경력 교사와의 상호작용에 대한 사례 연구

맹승호 ,  김찬종 ,  차현정 외 2명

한국과학교육학회지

2006 .01

자기보고식 지능검사의 가능성

이순묵 ,  김지원 ,  정광희

교육심리연구

2006 .12