한국어교육이 공자의 교육관에서 취할 수 있는 시사점 : 문학과 음악을 중심으로 :문학과 음악을 중심으로

장용수

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자료유형: 학술저널

저자정보: 장용수 (말라야대학교)

저널정보: 고려대학교 아세아문제연구원 아세아연구 아세아연구 제59권 제2호(통권 제164호)

발행연도: 2016.6

수록면: 38 - 79 (42page)

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본 연구는 공자의 교육관을 한국어교육의 관점에서 활용 가능성을 타진하는 데 있다. 공자는 동양에서 탄생한 위대한 성인이다. 무엇보다 공자는 교육에 대해 어느 성현보다 관심이 많았고 이미 그 자신이 교육자의 전형적인 모습을 『論語』 곳곳에서 보여준다. 이러한 공자의 교육관은 한국어교육에도 많은 시사점을 던져준다. 따라서 공자의 교육관을 활용한 한국어교육 방안을 마련하면 한국어 학습자들에 대한 교육 서비스가 개선되리라 판단된다. 공자는 특히 음악과 문학을 활용한 교육 방안에 관심이 많았다. 음악과 문학은 어느 시대에나 당대의 문화를 대변하는 기능을 가지고 있다. 공자는 이러한 문학과 음악을 통해 개인적인 성장뿐만 아니라 풍속교화까지 이끌 수 있다고 생각했다. 이러한 공자의 교육에 대한 관점은 시공을 뛰어 넘어 2500년이 지난 현재의 한국어교육에도 많은 시사점을 던져준다. 물론 공자 당대의 음악과 문학은 지금과는 다른 상황 맥락 안에 존재했다. 그렇지만 공자가 문학과 음악이라는 매체를 활용하여 흥미를 통한 학습을 강조한 관점은 현재도 유효하다. 이러한 공자의 교육적 관점은 의사소통능력의 신장에 교육의 초점이 놓이는 한국어교육에도 매우 유용하리라고 판단된다. 한국어교육의 교수･학습 방안은 의사소통 중심 교수법에 근간을 두고 있다. 그러나 한국어교육에서도 공자의 교육관을 창조적으로 계승할 수 있다고 본다. 즉, 공자가 그러했듯이 학습자들이 흥미를 느끼는 문학과 음악과 같은 매체를 활용하여 한국어교육 방안을 마련해 볼 수 있다. 이에 본고는 공자의 교육관을 한국어교육에서 활용할 수 있는 방안에 대해서 중점적으로 논의해 보고자 한다.

The aim of this study was to find the method of Korean language education using the Confucius teachings. Confucius is the great Saint from the East. Above all things, he was interested in education of all the great saint. And, the evidence for this comes from the Analects of Confucius. This Confucius’s view of education is implications for Korean language education. So, this study judged that the method of Korean language education using the Confucius teachings is of assistance to Korean language learners.
Confucianism is interested in the method of teaching with the application of music and literature. Music and literature has the skill which represents the culture of the age. Confucius thought that music and poetry made everyone develop, and customs enlighten. This Confucius’s view of education is implications for Korean language education that transcend time and space around 2500 years later. Korean teaching is however, different from the Confucius’s view of education it focuses on communications skills development of Korean language learners. Music and literature which Confucius used in teaching are useful Korean language education. Because Korean’s language and culture is contained in music and literature abundantly.
The Teaching-learning Method of Korean language education is based on communication-centred teaching methods. But communication-centred teaching methods is focused on functional viewpoint of language. So, Korean language learners are hard to see interesting factors in Korean textbook. Korean textbook which used in Korean language education is composed of language skills such as speaking, listening, writing, reading. So each language skills are not one common thread to all these language skills. So Korean language learners can’t be interested in learning except for Korean language learners which have motivation in learning.
This study judged that this Korean language education’s problem could be overcome through succeeding to Confucius’s view of education creatively with the utilization of music and literature. In this case, problems will be appeared that we should consider teaching materials which based on student’s level first or we should consider educational elements which absorb much interest Korean language learners first. But, for now, the best way is that we prepare the method of Korean language education with the application of music and literature considering two problems.

#Confucius teachings #Korean language Education #music #literature #Context #communication #interesting factors

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